Stefan Spengler, Dr. phil., StR, Kunst- und Geschichtspädagoge, hat am Institut für Kunstpädagogik der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Regionalwissenschaften der Universität Leipzig studiert und promoviert. Er lehrt an der IU Internationale Hochschule am Campus Ulm und Campus Freiburg in den Bereichen Kindheitspädagogik und Soziale Arbeit. Seine Unterrichtstätigkeit erstreckt sich über verschiedene allgemeinbildende und berufliche Gymnasien und weitere berufliche Schularten, wie u. a. die Fachschule für Sozialpädagogik. Zusätzlich ist er in der außerschulischen kulturellen Bildung tätig. Er war zudem langjähriger Dozent in der Lehrer:innenfortbildung und in der Medienqualifizierung für Erzieher:innen. Der Autor ist Mitglied im BDK e.V. Fachverband für Kunstpädagogik und der Gesellschaft für künstlerische Forschung in Deutschland. Er veröffentlichte kunstpädagogische Einzelpublikationen sowie Aufsätze in fachwissenschaftlichen Zeitschriften und Sammelbänden. Seine Forschungs- und Interessenschwerpunkte liegt auf der empirischen Bildungsforschung, insbesondere im Rahmen der Anwendung digitaler Medientechnologien im Kontext der Kindheitspädagogik und des Konzeptes eines kunstgemäßen Kunstunterrichts, des Einbezugs von Künstlerkooperationen sowie des Lehrens und Lernens an außerschulischen Lernorten.
Stefan Spengler, Dr. phil., StR, educator in art and history, studied and earned his doctorate from the Institute of Art Education, Faculty of History, Art, and Regional Studies at the University of Leipzig. He teaches at the IU International University of Applied Sciences at the Ulm and Freiburg campuses in the fields of early childhood education and social work. His teaching activities extend across various general and vocational secondary schools and other vocational schools, including the vocational school for social pedagogy. He is also involved in extracurricular cultural education. He has long been a lecturer in teacher training and media competence development for educators. The author is a member of the BDK e.V. Professional Association for Art Education and the Society for Artistic Research in Germany. He has published individual publications on art education as well as articles in specialist journals and anthologies. His research and interests focus on empirical educational research, with a particular focus on the application of digital media technologies in childhood education, as well as on art-based approaches in art education, including collaborations with artists and on teaching and learning in extracurricular learning settings.
