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(2026) Wallace, Mike: Stefan Spengler: Where Nature’s Whispers Meet Digital Dreams. In: ArtReviewUSA vom 10.06.2026
https://artreviewusa.com/stefan-spengler-where-natures-whispers-meet-digital-dreams/
(2026) Hale, Jonathan: Stefan Spengler: Photography as the Undiscovered Facet of the Intermedial Artist. In: FineArtsNews vom 13.04.2026
https://fineartsnews.com/2026/04/stefan-spengler-photography-as-the-undiscovered-facet-of-the-intermedial-artist/
(2026) USA NEWS: Stefan Spengler – Mapping Cultural Memory Through Intermedial Image Worlds. A German mixed media artist whose work bridges analog and digital practices, Stefan Spengler joins the World Art Collection with a research-driven exploration of history, perception and cultural memory. In: USA NEWS vom 10.01.2026 https://usanews.com/newsroom/stefan-spengler-mapping-cultural-memory-through-intermedial-image-worlds
(2026) Stefan Spengler. In: Culturale Lab/Attention Age LTD (Hg.): World Art Collection. The Biggest Art Project Book in the World, Sofia 2026
(erscheint ca. 09–10/2026)
(2026) Stefan Spengler. In: Culturale Lab/Attention Age LTD (Hg.): 100 Photos of Europe, Sofia 2026
(erscheint ca. 06–07/2026)
(2026) Stefan Spengler. In: Culturale Lab/Attention Age LTD (Hg.): 100 Artists of Europe, Sofia 2026, S. 246–253
(erscheint ca. 05–06/2026)
(2026) Nachhaltige Bildung im Kontext von Kunst- und Medienpädagogik – Perspektiven in einer Kultur der Digitalität. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM 26
(Double-Blind Peer Review; erscheint ca. 08/2026)
(2026) Künstlerkooperation und Digitalisierung in kunstpädagogischen Lehr- und Lernsettings. In: MedienPädagogik
(Double-Blind Peer Review; erscheint ca. 02/2026)
(2026) Spielen als identitätsstiftender Erfahrungsraum in Kindheit und Jugend. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM 26
(Double-Blind Peer Review; erscheint ca. 08/2026)
(2024) Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künstlerkooperation und Lernortwechsel. Ergebnisse und Impulse eines Promotionsprojekts zur Professionalisierung nachhaltigen kunstgemäßen Handelns Jugendlicher. In: BDK-Mitteilungen 4, S. 20–25
Die Coverabbildung stammt aus diesem Beitrag.
(2024) KI im Kontext von Kunst und Kunstunterricht. Auswirkungen von Bild- und Textgenerierung mit Künstlicher Intelligenz auf künstlerisches und (kunst-)pädagogisches Arbeiten. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM 24, S. 1–26 (doi.org/10.21240/lbzm/24/04)
Vom Online-Magazin des Interdisziplinären Zentrums für Medienpädagogik und Medienbildung an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg LBzM in einem Double-Blind Peer Review genehmigt.
(2023) Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künstlerkooperation und Lernortwechsel. Eine empirische Studie zur Professionalisierung kunstgemäßen Handelns Jugendlicher in intermedialen Lernsettings. Wiesbaden: Springer VS (doi.org/10.1007/978-3-658-42111-3)
SPRINGER LINK – Druckfassung (sw) | E-Book (farbig)
Springer Nature SharedIt– Einblicke ins Buch
Inhalt der Rezension von Prof. Dr. Johannes Kirschenmann in KUNST+UNTERRICHT 489/490/2025, S. 76–77
Von Lehmanns Media auf die Liste der „wichtigsten Neuerscheinungen aus Soziologie, Pädagogik, Politik- und Kulturwissenschaften“ und die Liste der „Fachbuch-Bestseller von morgen“ aufgenommen (06/2023)
(2022) Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künstlerkooperation und Lernortwechsel. Eine empirische Studie zur Professionalisierung kunstgemäßen Handelns Jugendlicher in intermedialen Lernsettings. Dissertation, Universität Leipzig
Universitätsbibliothek Leipzig | DNB-Katalog | Bibliotheken in der Nähe
Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig - Dissertationen
(2016) Be creative! Gestaltungsprozesse in realen und virtuellen Handlungsfeldern. In: ZKIS (Zentrum für Bildende Kunst und Intermediales Gestalten beim Landesinstitut für Schulsport, Schulkunst und Schulmusik Baden-Württemberg; Hg.): Schulkunst. Edition BILD – MATERIAL – OBJEKT 2016–18. Stuttgart, S. 74–81
(2016) Schattenporträts. Körperinszenierung mit Papier. In: BDK-Mitteilungen 1, S. 7–11
(2013) „Total Recall“ und die digitalen Medien – Rückblicke und Zukunftsvisionen. In: Schulz, Frank/Seumel, Ines (Hg.): U20 – Kindheit Jugend Bildsprache. München, S.195–209
(2003) Motivation im Kunstunterricht. Gestaltung multifunktionaler Turmmodelle innerhalb des Faches Kunsterziehung der Klasse 9 im Hinblick auf Motivationshandlungen am Beispiel der Realisierung des Olympiaparkes für die Olympischen Spiele in Leipzig 2012. Norderstedt
DNB-Katalog (1. Auflage – digitale Originalausgabe)
DNB-Katalog (Druckwerk on demand)
GRIN-Verlag (Druckfassung und E-Book)
(2002) Rede zur Gründung eines Freundeskreises. In: Schulz, Frank (Hg.): 50 Jahre Institut für Kunstpädagogik. Tagung und Absolvententreffen 27. September 2002. TEXTE 11 – Die Gelbe Reihe des Institutes für Kunstpädagogik der Universität Leipzig, S. 51–53
(2000) Ausstellungsarbeit im Kunstunterricht. Zur Entwicklung der GALERIE TREPPENWERK am Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig als spezifisches Forum kunstpädagogischer Vermittlung. Norderstedt
GRIN-Verlag (Druckfassung und E-Book)
Rezensionen
Rezensionen
(2025) Schulische Medienbildung von Anfang an. Rezension zur Publikation:
Noll, Willy: Medialer Anfangsunterricht. Kunstpädagogik in der Kulturform der Komplexität. Schriftenreihe Kunst Medien Bildung, Bd. 16. München 2024.
In: KUNST+UNTERRICHT 493/494, S. 80 f.
(2025) Moderne Einführung in das Organisationsmanagement der Sozialen Arbeit. Rezension zur Publikation:
Kessler, Stefanie/Quente, Michaela/Schwering, Heike/Tetens, Jakob: Soziale Organisationen managen. Eine praxisorientierte Einführung für Studierende. Opladen/Toronto 2024
(2025) Vom Zeichnen zur individuellen Bildsprache. Rezension zur Publikation:
Schilling, Diemut: Welten erschaffen auf Papier. Von den Grundlagen der Zeichnung zur eigenen Bildsprache. Gerlingen 2024. In: KUNST+UNTERRICHT 491/492, S. 77
(2025) Historische Schülerkunst als Erkenntnisquelle der Gegenwart. Rezension zur Publikation:
Bierhenke, Viviane: Historische Kinder- und Jugendzeichnungen. Die Sammlung Arnscheidt als Quellenzeugnis Düsseldorfer (Nach-)Kriegskindheiten. KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung, Bd. 36. Baden-Baden 2023. In: KUNST+UNTERRICHT 489/490, S. 78
(2024) Kreativität auf der Höhe der Zeit. Rezension zur Publikation:
Schöppe, Karola/Wachter, Steffen (Hg.): Kreativität neu denken. Multiperspektivische Annäherungen an eine Schlüsselkompetenz. München 2024. In: KUNST+UNTERRICHT 487/488, S. 79
(2024) Fundgrube kunstpädagogischer Medienprojekte. Rezension zur Publikation:
Gross, Friederike von/Röllecke, Renate (Hg.): Postdigitale Kulturen Jugendlicher. Medienpädagogische Gestaltungs- und Identitätsräume. Dieter Baacke Preis Handbuch 18. München: 2023. In: KUNST+UNTERRICHT 485/486, S. 79
(2024) Handbuch für außerschulische Medienbildung. Rezension zur Publikation:
Marci-Boehncke, Gudrun/Rath, Matthias: Familiäre und außerschulische Medienbildung im digitalen Alltag. Ein Handbuch. München 2023. In: KUNST+UNTERRICHT481/482, S. 72
(2023) Digitale Affordanzen. Rezension zur Publikation:
Aßmann, Sandra/Ricken, Norbert (Hg.): Bildung und Digitalität. Analysen – Diskurse – Perspektiven. Wiesbaden 2023. In: KUNST+UNTERRICHT 475/476, S. 81 f.
(2023) Fotokunst und Künstliche Intelligenz. Rezension zur Publikation:
Reisch, Michael/Scheuermann, Barbara J. (Hg.): Expect the Unexpected. Aktuelle Konzepte für Fotografie. Ausstellungskatalog Kunstmuseum Bonn, Bonn 2023. In: KUNST+UNTERRICHT 475/476, S. 80 f.
(2023) 70 Jahre ambitionierte Kunstpädagogik. Rezension zur Publikation:
Frohberg, Alexander/Seumel, Ines/Wendt, Andreas (Hg.): Was jetzt? Herausforderungen und Perspektiven für die Kunstpädagogik. Festschrift und Katalog zum 70. Jubiläum des Institutes für Kunstpädagogik der Universität Leipzig. Leipzig 2023. In: KUNST+UNTERRICHT 473/474, S. 82
(2023) „Keine Publikation” – ein Kunstwerk. Rezension zur Publikation:
darktaxa-project (Hg.): noPublication. [The whole digital insanity]. Köln 2021. In: KUNST+UNTERRICHT 473/474, S. 86
(2023) Kunstpädagogik interdisziplinär. Rezension zur Publikation:
Sara Hornäk, Susanne Henning (Hg.): Kunstpädagogik und … Bezugsfelder und Perspektiven kunstpädagogischer Theorie und Praxis. Bielefeld 2022. In: KUNST+UNTERRICHT 473/474/2023, S. 81 f.
Vorträge & Reden
Vorträge & Reden
Hochschule der Bildenden Künste Saar
(2025/10/17) Nachhaltige Bildungschancen in der Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Digitalisierung und Kooperation. Kompetenzerwerb durch Kunstunterricht im Kontext aktueller gesellschaftlicher und kultureller Entwicklungen.
Berufungsvortrag an der Hochschule der Bildenden Künste Saar
(2025/08/14) Analog – Digital – Intermedial: Nachhaltige künstlerische Bildung im Spannungsfeld von Gestaltung, Kooperation und Lernortwechsel.
Lehrvortrag an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
Pädagogische Hochschule Weingarten
(2023/12/11) Potentiale einer außerschulischen Künstlerkooperation für eine nachhaltige kunstgemäße Bildung.
Berufungsvortrag an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
Pädagogische Hochschule Weingarten
(2023/12/11) Spezifik der bildnerischen Entwicklung als Ausgangspunkt kunstpädagogischer Interventionen.
Berufungsseminar an der Pädagogischen Hochschule Weingarten
(2023/03/24) Potentiale einer außerschulischen Künstlerkooperation für eine nachhaltige kunstgemäße Bildung. Vortrag an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft Bonn
(2014) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Farbe und Licht in der Volkshochschule Neckarsulm
(2013) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Wohnen – Raum erfahren in der Innovationsfabrik Heilbronn
(2012) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Experiment in der Volkshochschule Neckarsulm
(2011) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Holz in der Kreissparkasse Heilbronn
(2010) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Begegnung in der Volkshochschule Heilbronn/Deutschhofkeller
(2008) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Papier und Pappe in der AOK Heilbronn
(2007) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Spuren im Schulamt Heilbronn mit anschließender Führung durch die Ausstellung in der Volkshochschule Heilbronn/Deutschhofkeller
(2006) Vernissagerede zur regionalen SCHULKUNST-Ausstellung Vervielfältigung im Schulamt Heilbronn mit anschließender Führung durch die Ausstellung in der Volkshochschule Heilbronn/Deutschhofkeller
(2002) Rede zur Gründung eines Freundeskreises am Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig anlässlich des 50-jährigen Jubiläums des IfKP
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